このコラムについて
このコラムは、元浜学園国語科講師であるくま先生が、最強酷語男子であるこぐまと格闘している経験をもとに、受験で必要な国語力とは何か、そしてそれを引き上げるにはどうすればよいのか、その戦略と戦術をコラムにしてまとめたいと思います。
酷語克服のヒントになれば幸いです。
コラム
2年で国語の偏差値を30⇨60にした方法
（毎週土曜日更新）
目次
第1回 酷語男子・女子はなぜ生まれるのか
第2回 受験で必要な国語力とは何か
第3回 各論①語彙力・漢字力
第4回 各論②文法力
第5回 各論③読解体力
第6回 各論④フレーム思考・背景知識
第7回 各論⑤想像力・共感力
第8回 各論⑥解答力
第9回 各論⑦スピード力
第10回 タイプ別酷語の改善方策
第11回 まとめ
本当の国語力＝受験の国語力ではない！
まずはじめに押さえておきたいことは、本当の国語力とは受験で必要な国語力は似て非なるものであるということです。
私の考える「本当の国語力」とは、筆者・作者の考え・世界観・モチーフを正確に理解して感動し（時には批判し）、そこから触発されて自分の教養を深められる力のことです。
しかし、短時間で膨大な量の文章を読み、時には筆者ですらわかっていない（とSNSでネタにされる）「筆者の考え」を受験国語のお作法に従って「正しく」読み取ることが求められるのが受験の国語です。
もちろん、受験国語を通して質の高い文章に触れることは多くありますので、その機会を利用して受験国語だけでなく、本当の国語力を身につけてほしいと私は願っていますし、浜学園ではそのための指導も（をこそ？）気合を入れてやっていたつもりです。
とはいえ、酷語男子・女子に求められるのは「受験に必要な国語力」！
とはいえ、やはり受験勉強とは受かるための勉強。酷語男子・女子に求められるのは、受験までの限られた時間で、できるかぎり国語で高い点をとるための、「受験に必要な国語力」です。
この「受験に必要な国語力」を細かく分類すると、以下のようになると私は考えます。
- 1. 語彙力
- 2. 漢字力
- 3. 文法力
- 4. 読解体力
- 5. 前提/背景知識
- 6. フレーム思考
- 7. 想像力
- 8. 解答力（1-7の総体）
- 9. スピード力（1-7の総体）
次回以降、これらの力の内容や鍛え方を詳しく見ていきたいと思います。
国語が厄介なところは、「国語が苦手！」と一言で言っても、何が苦手かというところが十人十色、人によって全然違うところです。
算数や理科であれば、空間図形が苦手！とか生物分野が覚えられない！とか原因を特定することは比較的容易で、かつ、つまずくポイントもある程度パターン化されますが、国語はそうはいきません。
たとえば、こぐまはその理系脳から6のフレーム思考がまずハマり、フレーム思考に相性の良い論説文から国語の明確な改善傾向が見られましたが、酷語男子・女子の全員がその方法でうまくいくわけでは全くありません、
まずは、これまでの宿題のこなし方やテストでの点の取り方をみて、なにが我が子を酷語男子・女子たらしめているのかを分析・特定し、その子の傾向に応じた対策を打って行くことが必要です。
次回以降は各論として、個々の国語力の中身とその改善方策を見ていきましょう。
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