子どもの健やかな
「脳と心の育て方」を提案する
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中学受験は
決して簡単な道のりではありませんし
日々の積み重ねは目に見えにくく
報われる実感もなかなか得られません
苦しいところです
でも、
やり方を変えることで
意外とちゃんと上がっていく子を
何人も見ています
今日はその様子を
少しお伝えできれば・・・と
全てを完璧にする必要はない
偏差値１０アップさせて
合格をしていく子だちは
特別な才能があったわけでもなく
何かを急に犠牲にさせたとか
過剰な負荷をかけたわけでもありません
「方法を変える」
これが一番大事かと
もう、今十二分に時間を使っているので
これ以上はもう無理でしょう
まだ時間的に
やっていない子は
やってくださーい！
例えば
算数だけ
本格的に集中強化をした子がいました
他教科はとりあえずそのまま
ただ、私の教室では
４教科みますので
他の科目については
勉強の仕方アドバイスは
常にやります
教材、課題の取捨選択
それぞれの教科の時間のかけ方
全て行います
ただ、個別ってお値段が高いじゃない？
（笑・現実問題として）
だからまず算数のみ
算数が出来るようになると
子どもって俄然やる気になって
くれるんですよね
変えたのは算数の学習スタイルだけ
考え方の「芯」を
整えていくイメージです
そして秋の一番初めの模試では
偏差値４８→６４まで
上げることに成功した子がいます
そうなると面白いもので
子どももグンと勉強に対する
姿勢が変わるんですよね
全てを整えようとすると
気持ちも体力ももちません
でも、「今ここが僕の課題なんだ」
と、私たちやご家庭が
しっかり支えてあげることで
状況が動き出した例です
出し方を変える点数を伸ばす
ある子は
勉強量はしっかり確保できているのに
模試やテストでは思うような結果が出ず
親御さんは焦りを感じていました
話を聞いていくと
どうやら思考はできているのに
答案に出せていない状況
そこで、私たちは
「正解にたどり着くまで」だけではなく
「答案としてどう書き切るか」に
目を向けるようにしました
答案の作り方・・・
とでもいいましょうか
問いの受け取り方
直前の確認の仕方など
すると
もともとは時間の確保が
出来ていた子ですから
それまで意識していなかった部分を
少しずつ変えることで
算数の偏差値が５２→６５まで伸びました
大きくは変えていません
方向さえ合えば
数字が動く
その良い例でした
忙しい日々の中で考えなければいけないこと
日々、仕事も家庭も
両方を頑張っているお母さんたちにとって、
中学受験の学習スケジュール管理は
本当に大変だと思います
何が正解か分からない中で、
「今のままでいいのか」
「変えたほうがいいのか」
そんな風に迷うこともありますよね
お子さんが楽しく塾に通っていれば
それはそれで「良し」と
したくなると思いますが
ゴールは想定出来ていますか
子どもにとって、今通っている場所が
「変われる場所」になっていますか
どこかをちゃんと変えることで
結果が付いてくることは
皆さんが望んでいることだと思います
家庭のやり方を見直した
塾の使い方を変えてみた←これ特に大事
どれも小さな一歩ですが
その先に「数字の変化」がありますよ
偏差値１０アップを目指して
誤解を恐れずいうと・・・
偏差値１０アップは
決して夢物語ではありません
もったいない時間の使い方を
しているな、という子を毎年見ます
もったいない勉強の仕方を
しているなと思う子もいます
間違った量を与えてしまっている
親御さんも毎年います
必要なのは、「今」を見直してみる視点と
動かすべき“場所”に気づくこと
夏まで、あと２カ月！
切ったけど・・・
何かを始めるには
十分すぎるほどの時間です
しなきゃ変わらないし！
今日の合言葉
方法を変えることでまだ数字は動く
ゴッドマザーのひとこと
数字を動かす力は
皆さんが思っている以上に
子どもにも、親にも
ちゃんと備わっています
あとはそれを“活かせる場所”に
出会えるかどうか
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