子どもの健やかな
「脳と心の育て方」を提案する
中学受験のゴッドマザーです
中学受験の記事が中心ですが
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ありがとうございます
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辻褄合わせの学習になっていないか
昨日の記事には
多くのアクセスをいただきました
ありがとうございました
コメントもいただきました
睡眠時間に関しては
気にしている方も多いんですよね
実際に大手集団塾を辞めて
9時間睡眠に切り替え
元気に合格したお子さんからの
「元気アドバイス」入りの記事です♪
↓↓↓
今日という日をを丁寧に過ごすことで
明日も明後日も良い時間が来る
それが積み重なって
2月1日を迎えるのが中学受験です
昨日は
毎日、疲れたー
やれない
出来ない
分かんない・・・と
いつも元気の無かった子が
元気に受験を終了した
記事でしたが
今日は、体調不良を
乗り越えたお子さんの話
今の集団塾は
休憩を挟まずに
続けて授業をするところが多いです
お手洗いは
好きなときに勝手に行ってOK
塾側としては
教えることが多いし
休み時間を取らずに
1問でも多く触れ
少しでも早く帰宅させることで
それでも6年は21時終了だが
配慮していると思うのですが
でも、その仕組みでは
やはり付いていけない子が
どうしても出てきてしまいます
お手洗いに行けない子が
いるんですよね
また、
いつ飲んでもいいと言われても
上手に水分補給が
出来ない子もいます
長椅子で
奥に座ってしまったら
お友だちをの間を縫って
席を立てない子も多いでしょう
今の子ども達
上手に頼みごとが出来ないんです
だから
気の弱い子は
結局我慢することになります
体調不良が続き
「起立性調節障害かも」
という診断で
とにかくお水を飲みましょう
と指導を受けたお子さんがいました
少し前までは
中学生以上になると
この「起立性調節障害」になり
学校に行けない
朝になると気持ちが悪くなる
というケースで
相談を受けたことが多かったですが
とうとう小学生も・・・
真面目なお子さんに
多いんですよね
きちんとしなくちゃ
という思いが
余計にプレッシャーになります
起立性調節障害は
いろんな原因があると思いますが
その子は水分不足だったようです
結果的に血液も
不足気味になりますね
ペットボトルに4分の3しか
水が入っていない状態を
イメージすると分かりやすいです
寝ているときは
つまり
パッとボトルを横にすれば
なんとなんく蓋まで水はありますが
立ち上がると
上の部分には水がありません
つまり
脳まで血液が届かない
という状況になり
なんとなく
「気持ちが悪い」
「ふわふわする」
といった症状になります
そのお子さんも思い切って
集団塾を辞めました
とても熱心な集団塾でしたので
とても迷われていました
私も、見方を変えれば
良い塾だなと思います
ですが、その熱心さが
「長時間拘束」では
ダメなのです
何度もさせます!
出来るまで帰しません
いつまでも付き合いますよ
これ、とても良い塾に
聞こえると思いますが
22時過ぎても出来るまで
書けるまでさせる
私から見たら「虐待」です
長い時間させれば
その日中に合格点を取らせれば
講師は大満足でしょう
これだけやったといい達成感で
その日のビールも美味しいでしょう
でも、子どもは・・・?
22時まで残されて
「やれば出来る!」
という気持ちはとっくに超えて
帰りたい
お腹空いたし
いつまで続くの
まだやるの
理屈が分からないけど
とにかく真似すればいいのね
そんな感じで
21時過ぎ辺りから
過ごしているのではないでしょうか
大人だって
22時まで残業って
嫌じゃないですか?
いや、パパは遅くまで仕事しているとか
当然いつも午前様とか
そういう話ではなく
嫌はイヤでしょ?
という話です
そんな調子で
長期記憶に入るはずもなく
帰りたいからやる
帰りたいからつじつま合わせにやる
そんな勉強が
一日に最後に来ていては
子ども達が壊れるのは当然です
結局そのお子さんは
集団塾をやめ
水分補給をしっかり
こちらからも声をかけ
そして睡眠をしっかり取ってもらい
希望する中学に合格
プラス
チャレンジまで出来ました
午前午後の受験も
心配する体力でしたが
1月の皆辛くなる時期に
どんどん元気になっていき
全てのスケジュールを
やり通すことができました
中学受験は
睡眠時間を削って
多くのことをする学習ではありません
読み書き計算を軸に
人としての教養を付ける学習です
ですから
本来は「分かって楽しい」
「知れて面白い」という理想を
しっかり負うべきです
成績が悪いままでいいと
思っている子はいません
適正な睡眠時間と温かい環境があれば
みんな学びたいはずなのです
今、始まった新学年
本当にこのままでいいのか
考えてみてください
繰り上げがあり
受験結果を更新しました
よろしければご覧ください
↓↓↓
~~~
現3年生で塾を決め切れないお子さん
現4年生で、このままでいいのかと
少しでも不安のあるお子さん
現5年生でも
やり直しが必要なのではないかと
ぼんやりでも思っている方
問題を先伸ばしにせず
向き合ってみませんか
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去年、一昨年の結果報告を
見ていただき
メイプスでの学習を
ご検討くださいませ
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