子どもの健やかな
「脳と心の育て方」を提案する
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中学受験に必要な力は
知識だけではありません
子どもが本当の意味で
「わかる」「使える」と
実感できるためには
“考える力”が育っていることが
大前提です
その“考える力”を、どう育てるか
教育心理学者
コルブが示した「人が学ぶ４段階の過程」は
そのヒントになります
まず、何かを経験すること
その経験を
じっくり振り返ってみること
自分なりに意味づけし
他のことと結びつけること
次にどう動くかを考えて
実行してみること
この流れを
中学受験にあてはめるなら
「経験」
↓
「間をとって考える」
↓
「イメージや関連付けで深める」
↓
「実践する」
という学習スタイルに
置き換えることができます
では、その“考える”という時間
つまり
間が
今のお子さんに
ちゃんと与えられているでしょうか？
たとえば
説明を聞いてすぐに
「それってこういうこと？」と
問い返せる子がいます
これは単に
頭の回転が速いというよりも
聞きながら
自分なりの整理や
仮説を立てている証拠です
つまり
「考えること」が日常にある子
けれど今
多くのご家庭で
“考える余白”が
失われているように感じます
習い事で埋まったスケジュール
やらされる宿題
見続ける動画
それらは
すべて「受け取る」活動ばかりで
「立ち止まって振り返る時間」が
ありません
これでは学びが
“流れてしまう”だけになり
蓄積にはなりにくいのは
明らかです
だからこそ
私は何度もお伝えしています
「間」を設けることの大切さを
たとえば
お子さんと一緒に
一日を振り返ってみてください
✔ 朝ごはんは何だった？
✔ 今日の時間割、どんな教科があった？
✔ 友達と話したこと、覚えてる？
✔ あのとき、自分はどう思った？
そこから広げていくのです
「あの子、あのときどう感じてたのかな？」
「もう少し話せばよかったな」
「今度はこうしてみようかな」
こうした“自分で考える時間”が
やがて「もっとこうしたい」と
前向きな意志へとつながっていきます
最初は時間がかかるは当然です
自分の思っていることを
言葉にすることすら難しい
「すぐ答えない子」に
時間がないからとつい
口を出したくなる気持ちも分かります
でも、待ってあげてください
積極的待つのです
慣れてくると、少しずつでも
「自分で考えて、自分で決める力」が
育ってきます
それが
コルブのいう
「学びのサイクル」のはじまりです
私はわりと授業でも
「言ってくれないと授業は終わりにしない」
と、脅し？を使っています（笑）
必ず答えるようになります
そしてもうひとつ大切なのは
その日の小さな“選択”を
お子さん自身に任せてみること
たとえば夕食のメニューや
どの科目から宿題を始めるか
あるいは
今日持っていくハンカチを
自分で選ぶだけでもいい
「自分で考え、選ぶ」
この経験の積み重ねが
やがて思考力を
下支えしていくのです
受験勉強の中にばかり
思考力を求めるのではなく
家庭の中で“考える練習”を
日常的に作ってあげること
それが
受験に本当に活きる力となります
今日も一日、お疲れさまでした
母の合言葉
急がず、でも立ち止まる勇気を
ゴッドマザーのひとこと
思考力は
すぐに答えを出さない時間に
育ちます
子どもの“間”を
大切にしてあげてください
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どこの塾にも決められなくて・・・
でも、メイプスさんは
国語と算数だけなんですよね？
と言われることがあるので
こんなスタイルを用意しました！
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たくさん立ちますように！！！
悔いのない受験にしましょう！
