子どもの健やかな
「脳と心の育て方」を提案する
中学受験のゴッドマザーです
初めましての方はこちらもどうぞ
やっと自己紹介を変更しました！
↓
中学受験を中心に
いろいろな環境で頑張るお母さんたちへ
子育てのヒントをお届けしています
クリック励みになります！
ありがとうございます
↓ ↓ ↓
えっ、この問題、前にやったのに…
また間違えたの？
そんな経験、ありませんか？
あれだけ繰り返したのに・・・
家庭でも塾でもしっかりやっているはず
本人も「分かってる」と言っていたのに
模試や応用問題になると手が止まる
これは、今、
多くの子どもたちに起きている
現象＝落とし穴
です
反復練習=理解ではない
今の中学受験界は
反復練習が“当たり前”になっています
塾でもテキストでも
繰り返し解くことで定着を図るスタイルが
主流です
もちろん基本的には
それで間違っていません
ただ、大人はひとつの盲点に
気が付いていないといけません
手が動くようになった
は
「考えている」
ではないということ
現在上位クラスのお子さんでも
レンズ型の面積で使用する
「×０.５７」という係数の意味を
理解せずに使っている子
多いと思いますよ
答えだけ合っていても
怪しいと思わなくちゃ！
というのは
上位生のママでは
もう常識でしょう
でも
解説と同じ式が書いてあれば
理解していたと
思ってしまいますよね
でも、なぜ「×０.５７」なの？
なぜ「母半π」なの？
と聞いたとき
説明出来ない子が多い
この状態では
応用や変化球に出会ったときに
対応できません
やったのに解けない子に共通する習慣
例えば
過不足算
アメが５０個あって
８個ずつ配ると２個余る
９個ずつ配ると４個足りない
このような形式なら
反復で慣れていて
スラスラ解ける子も多いです
でも、問題文がこう変わると
途端に手が止まります
① チョコレートがアメより６３個多い
② アメは４個ずつ配ると２個余る
③ チョコレートは６個ずつ配ると９個不足
さっきの問題とそっくりでしょう？
でも
どちらかに「揃える」という発想が
必要な問題なのです
でも
「式を探そうとするだけ」で
状況を“整理しようとしない”
という子が多いです
ジュースの空き瓶問題
「７本飲むと１本交換」はできるのに、
「２本交換」となると混乱する・・・
覚えた「表の型」と違うので
やったことない！
と言い出すのです
聞かれ方が違うだけで
考えようとしなくなる
これは“理解”ではなく、
“記憶された形”で
問題を処理している証拠です
それでも真面目に頑張っている子どもたち
だからこそ、親も気づきにくい
宿題はやっている
テストもそこそこ取れている
ノートにもちゃんと書いてある
それでも伸び悩む理由は
「思考の習慣」が
育っていないから
反復は“正しいステップ”を
覚えるには有効です
でも、考えながら進むという
大事な工程が抜けてしまうと
思考力が育つ前に
作業になってしまいます
今出来ること立ち止まること
しつこいのですが・・・
この式、なんで使ったんだろう？
この答え、どこから出てきた？
こうやって大人がちょっと
聞いてあげるしかないんです
その問いかけを何度もして
子どもは絶対に嫌がるし
面倒がるけれども
“作業モード”になっていた子どもの思考を
再起動させる必要があります
絶対に言う、言われちゃう
「うるさいな」って
でもでも
諦めるわけにいかないじゃないですか！
問いかけ続ければ
いつか必ず
「理由を考えることは自然なこと」として
子どもの中に定着しますよ
頑張りましょう！
今日の合言葉
正解を覚えるだけでは
「初めて見る問題」に出会ったとき
動けない
ゴッドマザーのひとこと
反復は“理解を深める”ためにある。
でも、反復が
“考えなくていいもの”
になってしまったら本末転倒
コメント欄開放しております！
▼あわせて読みたい！
🔸 【中学受験】小テストはまぁまぁ取れてるのに…
🔸 【全国統一テスト】点数で終わらせたら、もったいない！
🔸「今のままでいいの？」と問い直したある母の選択
９時間睡眠させる受験をサポートする
睡眠時間を削っている子ほど記憶力が乏しく
学力不振である結果が出ています
大人だって２２時まで残業って嫌じゃないですか？
どこの塾にも決められなくて・・・
でも、メイプスさんは
国語と算数だけなんですよね？
と言われることがあるので
こんなスタイルを用意しました！
↓↓↓
～～～
Ｘ（旧Twitter）も始めました！
フォローよろしくお願い致します。
blogとはまた違う視点で
呟いております
～～～
お問い合わせフォームから
お願いいたします
↓↓↓
～～～
分かった！というアンテナが
たくさん立ちますように！！！
悔いのない受験にしましょう！
