子どもの健やかな

「脳と心の育て方」を提案する

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自分一人では
やり切れないから

だから
個別指導を選ぶご家庭があります

 

 

大手塾さんとは
どうしても事情が違いますし
役割も違います

 

 

そのため
この時期でも
私たちの教室では
過去問に取り組んでいます

 

 

一方で
ママブログなどを見ていると、

「冬期講習前に過去問は終わらせる」
「講習中は弱点克服だけ」

 

 

そんな
とても整った進め方を
目にすることもあります

 

それは、それで素晴らしい

 

 

でも
それはその子の道

 

 

マニュアルは
最大公約数に向けて
作られています

 

 

全員に当てはまるものでは

ありません!

 

 

当てはまる子は
実は、ほんの一部です

 

「秋から過去問」
「もう終わりましたか?」

 

そんな言葉を見て
慌てなくて大丈夫

 

 

みんな
ここまで歩いてきた道が
違います

 

 

比べる必要はありません

 

 

ただし
比べて分かることは
確かにあります

 


ある6年生が

同じ学校の
複数コースの問題を
解き比べてみました

 

 

難しい問題は
解けなくはない

 

でも
判断に少し時間がかかる

 

 

そのとき
子ども自身が
はっきり分かったのです

 

自分は、基本問題を
まだ瞬時には処理できていない


ということを

 

 

ここが
上位生との差です

 

 

基本問題で迷わない

なんとなくで解かない

 

そこまで
体に落とし込んでいる

 

それを
問題を通して体験し
納得できたこと
が
何よりの収穫でした

 

 

出会った問題は
大切にしてほしい

 

もう二度と
出題されない過去問でも


解かないわけにはいかない過去問です

 

 

やればやるほど
処理能力は上がります

 

 

その変化は
確実に
子どもの中に残ります

 

 

これからの1か月

過去問と
うまく付き合っていきましょう

 

 

母の合言葉
進度より
納得の深さを

 

 

ゴッドマザーのひとこと
問題は
子どもを試すものではなく
育てるためにある

 

 

 

 

 

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