中学受験の現場をお届けする
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明日は８月９日
長崎に原子爆弾が投下された日です
この時期になると
戦争や平和について考える機会が
増えます
でも、広島のことは
なんとなく分かっていても
長崎にも原爆が投下されたことを
知らない小学生は多いです
あの「原爆ドーム」が無いから
そして
中学受験では
世界遺産の負の遺産として
出てこないから
何かを深く信仰するという
文化が根付いていない日本では
潜伏キリシタンでは
小学生は特に覚えません
「受験に出ますか？」
というご質問を
いただくことがあります
もちろん
受験で問われる知識ではあります
けれど私は
その質問の先にある
もっと大切なものを
考えてほしいと思っています
歴史は
ただ暗記する教科ではありません
温故知新という言葉があるように
過去に人間が
どんな判断をし
どんな失敗をし
そこから何を学び
どう立て直してきたのか
その積み重ねを学ぶ教科です
広島や長崎を学ぶことは
戦争だけを学ぶことではありません
科学の進歩
倫理
外交
国際社会
復興
リーダーシップ
現代社会につながる多くのテーマが
一つの出来事の中に
詰まっています
今はAIが当たり前の時代に
なりました
分からないことは
すぐに調べることができます
でも
AIが教えてくれるのは知識です
あなたはどう考えますか
その問いに答えるのは
自分自身です
だからこれからの時代は
知識を持っている人より
背景を理解し
自分の考えを持ち
相手に伝えられる人が評価されます
大学受験も変わりました
総合型選抜や
学校推薦型選抜では
社会課題について
自分の考えを述べる力が
求められます
国際紛争
AI
環境問題
科学技術
人権
こうしたテーマは
歴史を知らずに
深く語ることはできません
教科書の一問一答ではなく
「なぜそうなったのか」
を考えてきた子ほど
言葉に厚みが生まれます
社会に出ても同じです
仕事では
学校で習ったことだけを
扱うわけではありません
むしろ
習っていないことの連続です
だから問われるのは
「知っていたか」ではなく
知らないことにどう向き合うか
自分で調べる
背景を理解する
自分の考えを持つ
そして相手と議論する
そういう姿勢が信頼につながります
世界のビジネスでは
専門知識だけでなく
歴史や社会への理解も
教養として見られています
自国の歴史について
自分の言葉で語れることは
国際社会で仕事をする上でも
大切な土台になります
その役割は
中学受験より
大学受験より
社会に出てから
さらに大きくなります
偏差値が高い子が
世界で信頼される子では
ないでしょう
せっかく中学受験のステージを
用意しているのですから
正解を知っている子ではなく
正解のない問いにも向き合える子に
育てたいと思いませんか
それこそが
これからの時代を生き抜く
本当の学力だと私は思っています
母たちとの合言葉
まずはご自身の興味から
ゴッドマザーのひとこと
歴史は未来を生きるための教養です
今日も一日お疲れさまでした
～～～
夏期講習８月８日現在
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