中学受験の現場をお届けする
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この時期からお伝えせねばと思うのが
「何をやめたらいいか」
ということ
過去問が始まり
塾の宿題は減らない
模試もある
全部は無理
だから
何かを減らさないと
回らないのです
時間も体力も、限りがあります
集団塾の課題は
全部がその子に
必要とは限りません
塾で学ぶことを土台に
何を任せて、何を個別で補うか
私たちはそこを考えています
秋以降に
バタバタと
いらっしゃるお子さんには
演習は進んでいるけれど
その前の基礎が抜けたまま
という子も多いです
その子に必要なのは
問題を増やすことより
分からなくなったところまで戻ることです
「この単元は捨てていい」
という一覧も見かけますが
私は単元名だけでは決めません
立体切断なら
難しい問題は後回しでも
基本の切り口は押さえておきたい
２回切ってしまうなら
それは要らないという判断をします
ニュートン算は
一見難しいと思われがちですが
仕事算の考え方で解ける問題なら
取り組める子がいますよね
同じ単元でも
残す問題は
その子によって違うのです
見るのは
どこまで自分で考えられているか
図をかけるか
最初の式を立てられるか
一言添えたら、その先へ進めるか
「あ、ここまで分かっているのね」
と思えば、もう少し支えます
苦手な単元なら
まず大問の（1）を
自分の力で取れるようにする
偏差値だけで線を引かず
解いている姿を見て決めます
国語も同じです
記述を練習したい子もいれば
まず選択肢を確実に
合わせたい子もいる
漢字は志望校の配点や出題を見て
練習する範囲を決めます
社会も
用語の意味が分からないのか
漢字で書けないだけなのか
ここは分けて見たいところです
漢字指定への備えは必要ですが
難しい漢字の練習ばかりで
社会が嫌いになったら、もったいない
時事問題も
ニュースの名前を覚えるだけでなく
習ったことと結びつけて考える
そこを大事にしています
用語だけ知っていて
使えない子、多いですよね？
今年なら
インフレ、デフレ、
消費税など税金のこと
消費者物価指数
指数ってなんだ？
線状降水帯
大雨特別警報
何が特別？
P波・S波による
初期微動と主要動の計算
などなど
子どもたちに言ったら
「聞いたことある～」
で、何？と聞けば
「・・・」
黙るだろうな
そしてよく、
苦手な単元を中心に
得意科目はもういいから！
と言いたくなると思うのですが
ですが！
苦手なことばかりの毎日では
大人だって滅入りますよね？
これは小学生の受験です
「これはできる」
と思える時間を残したい
得意科目は、気持ちの休憩所
本番の点を支える科目でもあります
何度も繰り返す必要はないですが
心身を健康に保つためにも
やはり大事な学習だと考えています
また、
一度解けただけの問題は
日を空けて、もう一度確認しましょう
そこで自力で解ければ
練習を減らしてよいと判断します
その分の時間を
まだ途中で止まってしまう問題や
抜けている基礎の確認に使うのです
何をやめるかと一緒に
何を残して、仕上げるか
答案を見ながら
塾の講師と具体的に相談し
その子に必要な勉強を決めたいですね
母の合言葉
減らす課題と
仕上げる問題を一緒に決める
ゴッドマザーのひとこと
得意科目は
最後まで残しておきたい休憩所です
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答案と塾の課題をお持ちになって
ご相談ください
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睡眠時間を削っている子ほど記憶力が乏しく
学力不振である結果が出ています
大人だって２２時まで残業って嫌じゃないですか？
どこの塾にも決められなくて・・・
でも、メイプスさんは
国語と算数だけなんですよね？
と言われることがあるので
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たくさん立ちますように！！！
悔いのない受験にしましょう！
