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模試では良い判定が出ているのに
志望校の過去問では
合格点に届かない
この２つが並ぶと
何を信じればよいのか
分からなくなります
判定が良いのだから
大丈夫と思いたい
でも、目の前の答案を見ると
安心できない
そういうとき、私は
判定と過去問のどちらが正しいかを
決めるより
過去問のどこで点を落としているかを
確認したいと思います
模試と志望校の入試では
出題の仕方も
時間の使い方も違います
模試で発揮できた力が
その学校の問題では
十分に出せないこともあります
判定の読み方については
以前も書いたことがあります
ただ、「形式が違うから」で
片づけてしまうと
その先の勉強が決まりません
まず見たいのは
習った内容そのものが
分かっていないのか
知っていることを
問題の中で使えないのか
という違いです
例えば割合の問題
何をもとにするかが曖昧なら
志望校の問題を繰り返すだけではなく
割合の基本に戻る必要があります
一方
基本問題は解けるのに
長い問題文から必要な条件を
取り出せないなら
どの数量が何を表しているかを
整理する練習が必要です
同じ不正解でも
戻る場所は違います
次に
解ける問題に
手が届いていたか
難しい１問に
時間を使いすぎて
後ろの取れる問題を
残していたなら
必要なのは
問題を解く力だけでは
ありません
解く順番や
いったん離れる判断も
練習することになります
ただし
時間切れだからといって
すぐに時間配分の問題と
決めることもできません
計算や読み取りに
時間がかかる背景に
基礎の不確かさが
ある場合もあります
点数だけでは
ここまで見えません
途中の式や書き込み
どの問題に時間を使ったかを
答案と一緒に
確かめたいのです
不安になると
講座や問題集を足したくなります
でも
足りないものが
分からないまま増やすと
本当に直したいところに使う時間まで
減ってしまいます
過去問を解いた後は
「次に何を直すか」を
具体的に決める
そして次の演習で
同じつまずきが減っているかを見る
解説を読んで分かったことと
自分で解けることも
分けて確認します
良い判定は
安心の保証にはなりません
けれど
過去問の低い点数だけで
すぐに志望校を変える結論にも
なりません
大切なのは
数字の食い違いを
その子に必要な勉強へつなげること
志望校を考えるときも
修正した後の変化を
判断の材料にしていきたいと
思います
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