中学受験の現場をお届けする
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今日から
カウントダウンは
「単元チェック」に入ります
入試までに
押さえておきたい単元を
毎日ひとつずつ
お母さんが答えを知らなくても
おうちで確かめられる形で
お届けします
今日は算数
割合についてです
今日のチェック
「〇〇の何％」
「〇〇の何割」
この〇〇がもとにする量
問題文の中で
指で押さえられますか？
おうちで確かめるなら
問題を解かせなくて
大丈夫です
文章題を１つ読ませて
「何と何を比べているの？」
「何を１にしたの？」
と聞くだけ
指させたら
「なんでそれが１なの？」
と、もうひとつ
「定価から２割引くから、定価が１」
こんなふうに
問題文の言葉を使って
理由が言えたら合格です
→右が「もとにする量」
定価の２割引き → 定価
仕入れ値の３割の利益 → 仕入れ値
全体の３分の１ → 全体
残りの４０％ → 残り
それでも
どうしても見つけられない子には
ヒントをひとつ
もとにする量は
「の」のすぐ前にあることが
多いです
でもこれは
あくまで最後の手がかり
本当に身につけてほしいのは
文章の意味をつかんで
何を基準に比べているかを
自分で分かることです
理由まで言えたら
もう一歩
①線分図を描いているか
もとにする量を
まず１本の線で描いて
その下に「１」と書く
これだけで
何を１にしたかが
目で見て動かなくなります
②「何倍か」に直してから
式を立てているか
「３割引き」なら
１－０．３＝０．７
つまり０．７倍
「２割５分増し」なら
１＋０．２５＝１．２５
つまり１．２５倍
「〇割引き」と聞いたら
「何倍？」と聞き返してみてください
すぐに小数で言えたらOK
③よく出る分数と小数が、すぐ出てくるか
０．１２５＝８分の１
０．６２５＝８分の５
０．７５＝４分の３
ここで止まる子は
計算に時間を取られます
教室でよく見るつまずき
いちばん多いのは
「残りの」です
全体の３分の１を使い
残りの４０％を使った
２回目の４０％は
全体ではなく
「残り」がもとにする量
ここで
全体のまま計算してしまい
答えがずれる子が
とても多いです
そしてもうひとつ
考え方は合っているのに
小数のかけ算・わり算を
暗算で済ませて
小数点の位置がずれる
複雑な小数は
筆算を丁寧に
公式の３つの式を
覚えていても
何を１にしたのか
指させなければ
割合はまだ
道具になっていません
指させなくても
叱らないでくださいね
穴が見つかったら
ラッキー
ため息は厳禁です！
母の合言葉
「なんで１なの？」を、文章の言葉で
ゴッドマザーのひとこと
割合は
算数の顔をした読解です
品の良い合格を目指して
今日も一日頑張りましょう
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国語と算数だけなんですよね？
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たくさん立ちますように！！！
悔いのない受験にしましょう！
