子どもの健やかな
「脳と心の育て方」を提案する
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社会が苦手な子
社会は得意なはずなのに
失点する子
共通する２つの弱点があります
それは
「距離感」と
「資料の読み取り」
暗記ではなく“感覚の土台”が
ふわっとしているのですね
多分、この
「ふわっとしてる」で
そうそう！と思っていただけると
思うのですが
いかがでしょう（笑）
そして親だけが
ちょっと隣に座るだけで
ぐんぐん伸びてしまう
あぁ、もはや私が受けたい
そんな気持ちね
冗談はさておき
ちゃんと検証しましょう
まず、距離感
学校まで数百メートルのはずが
「３００キロ」という子は
少なくありません
計算上「３００キロ」だそうです
縮尺問題で
２５，０００を
掛ける（×）か割るか（÷）
一か八かの子がいますよね
３００キロと言えば
東京から名古屋の距離
でも、頭の中の
スケール感をつなげるのは
子どもには難しい
また川の流れについて
「高いところから低いところへ」は
分かっているのに
地図だと名前の位置につられて
逆から辿ってしまう
つまり
地図帳だと場所の都合で
河口に名前が書いてあるから
そこから辿ってしまうのです
東京の子だと
琵琶湖や淀川の名前は知っているけれど
その淀川は
大阪湾に流れるのではなく
大阪湾から琵琶湖に
流れているのです・・・
位置の関係まではつながらない
これは知識不足ではなく
“全体像のつなげ方”の問題
テキストの
覚えるだけのことが書かれた地図
ではなく
（山地だけの地図ではなく）
地図帳のように
全部が載っているものを見せると
距離も位置もつながり始めます
次に、資料読み取り
今回のテストでも
縦軸・横軸を読まないまま
数字だけで判断してしまう子が
多かったです
表も、条件が１つ合うと
すぐに飛びついてしまい
全体を照らし合わせない
だから私は
まず一番大きい数字と
一番小さい数字に〇をつける
というシンプルな入り口を作らせます
先日の合格判定模試では
九州地方の
工業生産の問題がありました
鹿児島県の工業生産の棒グラフ
窯業が入っているので「佐賀？」
と考えるところまでは正しいのですが
食料品＋飼料が５０％強で、窯業が１０％
「佐賀って、そんなに飼料がいる？」と
もう１段深く問い直せたら
良かったですね
そんな話しを面談でも
お母さまと共有しました
読み取りは大人でも難しいです
社会の失点は
暗記不足ばかりではなく
“読み方の型が身に付いていない”
という一面もありそうですね
距離感がつながると地図が読める
軸が読めるとグラフが理解できる
入口がそろうと
最後の２ヶ月で伸びますよ
今、模試の点数に
落ち込んでいる子もいますね
学び直しをして混乱している子
慎重になりすぎて失敗した子
でも、この時期に５０％判定でも
２月にちゃんと受かる子はたくさんいます
共通しているのは
自分の悪い癖を整えることが
間に合ったお子さんです
お勉強はしているのだから
あとはその悪い癖を
どうやって整えるか
努力の方向がそろった子は
ここからの伸び方が本当に大きい
だから、焦らないでほしい
まだまだ伸びます
ゆっくりでいい
でも一緒に確かめていく姿勢
これを大事にしましょう
母の合言葉
距離感と資料の入口を整えると
社会は必ず伸びる
ゴッドマザーのひとこと
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